Opinião pública na publicidade pós-massiva: um estudo do videocase "Badass" à luz da semiótica sincrética.
Na última década, o mundo experimentou a consolidação de um novo modelo comunicacional, marcado pelo estabelecimento de um momento que teóricos como Pierre Lévy e André Lemos (2010) têm convencionado chamar de era pós-massiva. A principal característica deste período é a liberação da palavra para os indivíduos, que deixam de ser meros receptores da informação e passam a produzir e interagir de forma mais franca com o conteúdo. Neste contexto, tornou-se inevitável o choque entre as temáticas conservadoras impostas pelos mass media – tradicional fonte de formação/educação da opinião pública – e as progressistas, presentes sobretudo em pautas consideradas de minoria, como a dos movimentos Feminista e LGBT. Neste sentido, esta pesquisa aproveita o polêmico videocase “Badass”, produzido pela Agência Fischer, para observar à luz da semiótica sincrética como as intenções dos enunciadores – explicitadas pelas avaliações dos diferentes planos de conteúdo e expressão que se sobrepõem – entram em colapso com as expectativas dos enunciatários. Longe de querer generalizar os resultados, este artigo busca contribuir para o avanço dos debates sobre os processos não-formais de Educação na Web 2.0, bem como reforçar a relevância da avaliação semiótica em estudos de produtos midiáticos.
Resumo
Na última década, o mundo experimentou a consolidação de um novo modelo comunicacional, marcado pelo estabelecimento de um momento que teóricos como Pierre Lévy e André Lemos (2010) têm convencionado chamar de era pós-massiva. A principal característica deste período é a liberação da palavra para os indivíduos, que deixam de ser meros receptores da informação e passam a produzir e interagir de forma mais franca com o conteúdo. Neste contexto, tornou-se inevitável o choque entre as temáticas conservadoras impostas pelos mass media – tradicional fonte de formação/educação da opinião pública – e as progressistas, presentes sobretudo em pautas consideradas de minoria, como a dos movimentos Feminista e LGBT. Neste sentido, esta pesquisa aproveita o polêmico videocase “Badass”, produzido pela Agência Fischer, para observar à luz da semiótica sincrética como as intenções dos enunciadores – explicitadas pelas avaliações dos diferentes planos de conteúdo e expressão que se sobrepõem – entram em colapso com as expectativas dos enunciatários. Longe de querer generalizar os resultados, este artigo busca contribuir para o avanço dos debates sobre os processos não-formais de Educação na Web 2.0, bem como reforçar a relevância da avaliação semiótica em estudos de produtos midiáticos.
